幼儿英语一对一外教:一对一幼儿英语外教哪家好?有什么优势之处?

2020/08/28 16:06 · 动态 ·  原创文章 · 1 次浏览阅读 · 幼儿英语一对一外教:一对一幼儿英语外教哪家好?有什么优势之处?已关闭评论
摘要:

幼儿英语一对一外教:一对一幼儿英语外教哪家好?有什么优势之处?在线英语教育兴起以后让我们了解一个新的英语教学课堂——一对一幼儿英语外教课堂。一对一幼儿英语外教课堂打破了时间和空间的限制,让孩子在家里就能进行英语学习。那么,一对一幼儿英语外教哪家好?一对一幼儿英语外

幼儿英语一对一外教:一对一幼儿英语外教哪家好?有什么优势之处?

  在线英语教育兴起以后让我们了解一个新的英语教学课堂——一对一幼儿英语外教课堂。一对一幼儿英语外教课堂打破了时间和空间的限制,让孩子在家里就能进行英语学习。那么,一对一幼儿英语外教哪家好?一对一幼儿英语外教又有什么优势之处呢?

  一对一幼儿英语外教哪家好?

  现如今,市面上有很多家的一对一幼儿英语外教机构,我也带着孩子试听了解了不少。最终我们选择了哒哒英语外教网。哒哒英语外教网师资力量强大,外教来自母语国家,执教经验丰富,并且一对一教学更具针对性,能够给幼儿创造一个沉浸式的语言环境,更有利于幼儿英语启蒙。

  这里分享下试听课:

  少儿英语)

   (趣味英语)感兴趣可以带着孩子感受一下。

  一对一幼儿英语外教的优势之处:

  第一:一对一幼儿英语外教口音更标准。

  我国的英语老师,他们学英语的时候也是和本土的英语老师学的,所以口语继承了本土化的特点。出国回来的海归,有一份口音还是不错的,但是海归当英语老师至少在中小学还不多,而中小学是决定口音的重要时刻,成人只能纠正发音,口音很难改变,就像很多人离开家乡多年,但是依然有家乡的口音一样。

  一对一

  幼儿英语外教能够给孩子一个良好的语言环境,潜移默化之中养成英语思维。

  第二:一对一幼儿英语外教比传统方式更有意思,更实用。

  一对一

  幼儿英语外教,更容易让幼儿有一种身临其境的感觉,也就更生动更有意思。比有意思重要的是更实用。归根到底,英语是一门应用型语言,最终还是要应用到现实生活当中去的。

  第三:一对一幼儿英语外教上课效率更高。

  一对一的形式肯定比小班或者大班效率高,很多家长给孩子请家教,家教就是一对一的教学,老师可以有针对性的解决学生的问题。一对一

  幼儿英语外教,给了幼儿充分的机会来接触、说英语口语,才能够保障英语水平的提高。

  一对一幼儿英语外教哪家好?我家孩子在哒哒英语学习3个月了,现在能够吟唱简单的英文歌曲,还能够说一些简单的幼儿英语。效果还不错,感兴趣的可以带着孩子感受一下。

幼儿英语一对一外教:少儿英语一对一外教价格对比,哪个划算?

  少儿英语一对一外教价格贵不贵?为孩子选择英语外教课程,价格也是一个很重要的因素,教学质量好价格又便宜的机构都有哪些呢?

  一对一外教课程中高性价比高的课程代表的话有hellokid少儿英语,主推的是一对一的模式,作为一个高效的课程模式,一方面保证了师生的相互熟悉了解,外教是朋友也是老师,这样的环境中学生的参与感就很强,所以孩子会敞开心扉,积极与外教互动交流。而老师也能教学的注意力百分百集中在孩子的身上,根据孩子的性格、学习习惯、兴趣喜好以及学习的阶段性效果制定针对性方案,以及保证课程的连贯系统。

  Hellokid的课程价格在90-120元左右,对比一对一模式的课程是一个性价比很高的课程,这样的环境中对于有一定语言基础的孩子有效果,所以要是适合可以去为孩子试试。hellokid英语试听课程:试听课。

  除了有一对一的模式针对性高,近一对二的教学方式更受大家的欢迎,针对性高的特点能解决孩子孩子容易走神,输入输出难的问题,同时课堂互动性高,是一个很好的交流环境,价格方面更便宜,可以为孩子做长期的规划。

  趣趣ABC英语是固定外教一对二模式的,老师都是欧美国家人士,口语教学纯正在课堂能搭建原汁原味的交流环境,老师固定可以很好的解决不固定外教造成课程不稳定,孩子容易产生焦虑情绪的问题,所以趣趣ABC可以结合孩子的性格喜好选择老师并固定。让老师和孩子相互理解,提高课堂的学习效率。

  趣趣ABC是高度还原国际英语课程,不仅在老师方面专业匹配,在教材方面也是选择的具备权威性以及专业的牛津英语教材,教材的内容高度结合国内的教学标准,部分对标美国CCSS课程标准建立的课程体系,学习接轨国际的教学标准,能够培养孩子优秀的英语听说读写综合应用能力,而且价格更便宜。

  以上就是少儿英语一对一外教价格的内容分享了,同样是在线学习,选择不同的课程学习效果不同,同样的价格也会不同,所以建议大家多去试听对比看看,选择一个性价比高的课程,详细的趣趣abc介绍可以通过官网了解,比如外教信息等等。

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  主推教材:《Fingerprints》

  出版社:MacMillan

  Fingerprints是一套十分受欢迎的全美语进口教材,由美国教育博士Dr.Caroline编写,麦克米伦公司出版,适用3-6岁的小朋友。

  多元智能编写理念,更好的激发孩子幼儿语言、逻辑、艺术、科学等多领域学习智能。每一级以幼儿真实生活为单元主轴。在多元智能、多样化活动与多感官教学中训练孩子直接用英文思考,成为独立的学习者,建立孩子表达的自信心。每一个单元有多首好听的歌曲、歌谣、会话及故事内容,歌曲易学上口,螺旋向上的编辑特色让学习效果更佳。跨学科教学的设计理念让孩子跨越式地探索美术手工、音乐艺术、自然科学、数理逻辑、食物制作等其他学科领域。激发孩子灵活运用语言。动手实际操作,让语言学习真正落实到实际生活之中。每册都有故事单元,可提供孩子阅读、听力、对话等练习语言的机会。

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  相关知识点:游戏一:交通工具游戏类型:单词类,适合于中班游戏目标:

  1、引导幼儿在游戏中学习单词: bus car rain plane boat2、能较好地遵守游戏的各项规则。

  3、喜欢参与英语活动,能积极大胆的说英语。

  游戏准备:

  1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型,图片,挂图,小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。

  2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

  玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By busBy train 获胜的幼儿得到奖品。

  师:Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)幼儿出活动室。《Row, row, row your boat》

  师:Let"s go by boat, OK? ?

  游戏二:传悄悄话游戏类型:单词游戏,适合于中班游戏目的:

  1.练习和巩固幼儿对英文句子的掌握。

  2.培养幼儿的集体荣誉感。

  游戏规则:

  游戏开始后,方能同时开始往后传,声音应小。

  游戏准备:音乐磁带(背景音乐)游戏玩法:

  1.讲解:"小朋友们,今天咱们来玩一个游戏,游戏的名称叫"传悄悄话"。每一组从第一位小朋友开始,一个一个往后传一句话,后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么,与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确,即得第一名。"2.全班幼儿分成人数相等的四组。

  3.教师对每组第一名幼儿耳语一句话,四名幼儿记住后,回到座位。

  4."The game begins."每组幼儿分别往后传单词或句子,第一名幼儿告诉第二位,依次类推。

  5.后一位幼儿站起(stand up),大声说出本组所传单词或句子,如与卡片上相同为对,若时间又快,为第一名。

  6.评出第二、三、四名。

  游戏三:老狼,老狼,它是什么?

  游戏类型:益智类,适合于中班Einlish Name:wolf wolf what"s it?

  游戏目的:

  1. 通过游戏,幼儿能够很好的掌握单词。

  2. 提高幼儿对英语的兴趣。

  游戏准备:单词卡游戏玩法:

  教师扮演一只大灰狼,手里拿着单词卡,孩子们跟在教师的后边,问老狼老狼它是什么?教师出示单词卡,孩子们说出它是什么。当老师出示大灰狼的图片时,所有的孩子赶紧蹲下,没有蹲下的会被大灰狼吃掉的。

  T: Let"s play a game "wolf wolf what"s it?" Are you ready?

  C: Go.wolf wolf what"s it?

  游戏四:猜词游戏游戏类别:益智类,适合于小班或中班游戏目标:

  1.通过游戏激发幼儿对英语的兴趣,并能主动参与游戏。

  2.能够更好的学习儿歌(新单词),更牢固的复习儿歌(单词)。

  游戏准备:眼罩,单词卡游戏玩法:教师用眼罩蒙上自己的眼睛,然后播放磁带,请助教老师带领全体幼儿围着教师转圈边走边儿歌,儿歌停止后教师要在身边任意摸到一个幼儿,用手摸其五官或衣服来判断幼儿名字。若教师猜不出可请幼儿大声说一遍儿歌,让老师凭声音猜测。猜中后,教师请被摸到的幼儿到中间来蒙住眼睛,继续游戏。

  Head Lead teacher:Oh,I can"t see anyting.

  Assistant teacher: Let"s walk around the teacher.

  Head Lead teacher: Peek, peek.I see you. Oh, I caught you. But who are you? Em…Here"s your nose, eyes. Are you Mary? Oh, no,Can you chant again? I got it. You"re Ada. It"s your turn, Ada. I"ll cover your eres eyes.

  游戏五:英语数数游戏类型:益智类,适合于中班游戏目标:练习用英语数数,复习学习过的人体器官的英文单词,锻炼幼儿的注意力,快速反应力。

  游戏玩法:

  首先告诉幼儿,老师说"one"时,小朋友手指头发并讲出hair。老师说:"two"时,小朋友手指脸并说出face。老师说:"three"时,小朋友手指耳朵并说出ears。老师说:"four"时,小朋友手指眼睛并说出eyes。Five鼻子nose,Six嘴 mouth,seven双肩shoulders,eihgt-腿leg,nine 手hand,ten脚foot。经过反复练习,熟练以后可以让一名幼儿来数数,其余幼儿找出相应的器官,讲出英语单词,并且可以抢答。要求幼儿手口一致,教师数数时应由慢至快,并注意幼儿讲的是否正确。

  游戏六:宝宝商店游戏种类:角色类,适合中班游戏目的:通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。

  游戏准备:苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品,娃娃两个。

  游戏过程:

  教师当售货员阿姨,幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店,看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴,主动问好(Good afternoon。)。售货员则回答(How do you do Good afternoon。)。顾客说出要买的东西的名称。(apple,banana, pear,orange,water melon, peach,grape等),买完东西后用英语致谢(Thank you),售货员说不客气( Not at all、Good bay bye),游戏时,幼儿必须用学过的英语与老师对话,发音要准确,正确使用礼貌用语。

  游戏七:This is my family(这是我家)游戏类别:角色类,适合于中班游戏目的:

  1. 通过操作纸偶帮助幼儿理解内容,学习、巩固儿歌。

  2. 激发孩子的学习兴趣,并大胆表达与表现。

  游戏准备:自制小床(纸盒制作)纸偶五个太阳、月亮图片。

  游戏玩法:

  1. 教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼。

  2. 出示月亮图片,The moon is up,up,up ,What are they doing? 教师将纸偶逐一放在床上练习句式Dady is going to sleep bed.

  3. 出示太阳图片The sun is up ,up,up ,What are they doing? 教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习Dady is getting up。通过操作摆弄引起学习兴趣。

  游戏八:Baby Bye游戏类型:音乐类,适合于中班游戏目标:

  1. 引导幼儿进一步理解本单元中心内容,如There he goes, on his toes.

  2. 在活动中培养幼儿对儿歌的旋律的敏感性,理解第二段儿歌,并尝试跟唱儿歌。

  游戏玩法:

  1. 教师请助教老师手拿苍蝇拍闭上眼睛,教师头戴苍蝇头饰来扮演小苍蝇边唱歌边原地转圈做飞的动作,唱到There he goes, on his toes时,教师要蹲下来用手指在地上爬,唱到right up to your nose, nose, nose时正好爬到配班教师的鼻尖上。此时配班老师就要睁开眼睛,起身用苍蝇拍追打教师扮演的小苍蝇。Look, I am a fly. I like flying. Baby bye …Nose, nose, nose. Oh! Oh!

  2. 教师分组邀请幼儿来扮演小苍蝇,重复游戏。如班内幼儿不多,可请全班幼儿一起参与。当陪伴教师拿着苍蝇拍开始追打苍蝇们时,教师提示幼儿安静地跑回座位。 We are flies. Let is Let"s go up to the nose.Oh! Come back !Hurry up!Come back to our seat! Then we will be safe. Let"s fly is fiy!

  3. 游戏方法同上,教师唱第二段,歌曲结束时带领幼儿用手指爬到配班老师的脚上挠一挠。This time, how about we stop on the toes? Let is Let"s have a try.

  游戏九:Hand Shoulders ,knees toes游戏类型:音乐类,适合中班游戏目标:

  1、Kids enjoy to join the english the activity2.Kids can know the meaning of the song and sing with teacher.

  游戏玩法:

  a. Listen to the teacher carefully and touch hammer the flashcards.with a hammer.

  b. T : "Touch your Head,shoulders…S : Use their fingers point to their head / shoulders/ knees/ toes.

  sing the song together.

  c. Review: Show the flashcards and review: Head ,shoulders,knees?

  游戏十:Clap Your Hands游戏类型:热身类,适合于各年龄班游戏目标:幼儿会说儿歌,理解单词的意思幼儿对英语活动感兴趣游戏准备:会说hand clap shake roll rub等动词游戏玩法:

  Clap Your Hands(1)Clap, clap, clap your hands as slowly as you can。拍手,慢慢拍手Clap, clap clap your hands as quickly as you can。拍手,快快拍手(2)Shake,shake ,shake your hands as slowly /quickly as you can摇手,慢慢摇手,摇手,快快摇手(3)Roll ,roll ,roll your hands as slowly/quickly as you can转手,慢慢/快转手,转手,快快转手(4)Rub,rub,rub your hands as slowly/quickly as you can搓手(5)Wiggle your fingers ……挥舞手指(6)Pound your fists……拍拳头都要有快慢之分,分清slowly和quickly的意思。

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