小学生新概念英语教材:小学生不要盲从学习《新概念英语》

2020/08/21 07:36 · 动态 ·  原创文章 · 1 次浏览阅读 · 小学生新概念英语教材:小学生不要盲从学习《新概念英语》已关闭评论
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小学生新概念英语教材:小学生不要盲从学习《新概念英语》在教学过程中,经常有家长询问孩子是否可以学《新概念英语》,这些孩子大部分是小学生,有三年级的,也有四、五年级的,家长想让孩子学《新概念英语》的大部分原因是想提高孩子的英语成绩,或是盲目跟风。我给家长的建议是:小学生不要盲从学习《新概念英语》。《新概念英语》教材原本是为亚洲非英语母语国家成人自学英

小学生新概念英语教材:小学生不要盲从学习《新概念英语》

  在教学过程中,经常有家长询问孩子是否可以学《新概念英语》,这些孩子大部分是小学生,有三年级的,也有四、五年级的,家长想让孩子学《新概念英语》的大部分原因是想提高孩子的英语成绩,或是盲目跟风。我给家长的建议是:小学生不要盲从学习《新概念英语》。

  《新概念英语》教材原本是为亚洲非英语母语国家成人自学英语而设计的一套教材,特点是书本中的课文都是摘录英美国家的原版短文,语言地道,并且中英互译,词汇量大,课文中语法点较全,对于成人自学英语是有一定帮助的,一度成为各英语培训班的推崇教材。

  但在实践中,《新概念英语》教材对儿童来说,是非常困难的,不适合小学生学习,尤其是《新概念英语》第二册以后的教材。为了迎合少儿英语培训市场,出现了《新概念英语》青少版本,青少版本书中出现了图片和彩印,内容编排有梯度,知识点的呈现有层次和重点,通常一个单元就讲一个语法知识点,教材还配套有DVD和MP3,可以说,《新概念英语》青少版还是能勉强适合英语基础较好、年龄大点的六年级学生和初中生,如果孩子想进一步提高英语水平,丰富语法点,可以学《新概念英语》青少版本。但如果基础不好,兴趣又没有培养好的孩子学习《新概念英语》,孩子会有挫败感,而产生自卑感,从而产生厌学情绪。

  小学生或是儿童启蒙英语,尤其是4-10岁的儿童就最好不要把学《新概念英语》当做教材来学习。有的培训班没有自己的自主教材,就拿《新概念英语》(成人版)来做宣传,其实是对孩子的英语学习和家长的误导。英语培训机构大部分以《新概念英语》(成人版)来作小学生英语培训教材是不科学的,也不符合儿童学习规律,和儿童英语学习的目标是背道而驰的。

  况且,现在市场符合《新概念英语》教学的专业老师也很少,绝大部分是兼职老师。据调查和家长、学生反映,不少英语培训机构的教学方法还停留在呆板的“填鸭式”教学模式上,老师枯燥地讲,学生被动地听。由于缺乏对英语学习规律的认知,不懂得儿童心理,以成人化的教学方式教孩子,几乎没有教学互动过程,强调死记硬背课文,而非英语能力的拓展,教学非常枯燥无味,效果事倍功半。这样不但不能有效地提高英语学习成绩,反而会降低孩子的兴趣。

  儿童学英语,关键在于启蒙,不应只要求孩子们掌握多少单词或句子,或是仅仅要求会背会读,而应坚持将激发和培养儿童学英语的兴趣放在首位,应注重发音、听说能力和语言运用能力的培养,良好习惯的培养,打好坚实基础。儿童的学习方式应该是学中玩、玩中学。《新概念英语》无论从教材的整体的规划设计、内容的编排、目标的制定和教学模式都不符合儿童英语学习的规律和特征。因此,作为儿童英语教材,《新概念英语》是显然不适合的。

  现在,家长一味为了应付考试、追求分数,把孩子托付给家教式的培训班,或英语培训机构,通过同步辅导、提前学或进度快的培训班,选择有难度的教材,学到有深度或更多的知识点,试图通过这种方式提高孩子英语成绩。殊不知,如果不重视孩子的兴趣、发音习惯和语言能力的培养,不打好基础,孩子学到一定程度就会学不下去。即使在2、3年内也许在班级能保持英语考试的优势,但由于没有重视英语发音规律和口语交流能力的培养,忽视了英语运用能力的培养,没有形成对英语学习的积极态度,孩子的英语学习就会后劲不足,后续优势不会保持长久,会终身影响英语的学习。

  如果家长真的要给孩子报英语培训班,家长要根据孩子的年龄和英语基础情况选择好教材,要提高辨别能力,为孩子选择好教学理念科学、懂得儿童心理、教师富有责任心,家长口碑好的培训机构。不要看培训班的表面宣传,切忌盲目跟从,耽误了孩子。

小学生新概念英语教材:我为什么不推荐小学生学新概念英语|小学生|新概念英语|新概念

  经常有家长问我,小学生适不适合学习新概念英语?其实,我的内心是拒绝的。这倒不是说新概念这本教材有什么问题,只是我觉得在这个时代,让小学生去学习这套书是不太合适的。为什么呢?

  1、教学内容不贴近小孩生活

  新概念的第一册的第一课就是《Excuse me》,讲的是一个男的在列车上捡到一个手提包(handbag),然后询问失主的场景。这跟小孩子的生活是比较脱节的,以我小人之心推测,估计是那个男的看上了女的,故意搭讪的吧。后面的几课也是这个套路,有的是外出购物、有的是出国旅行,设计的话题对小学生来说是不太感兴趣的。

  不喜欢啊

  2、配套材料太简单

  哇靠,都什么年代了,还是黑白图片,这是哪个朝代的古董啊。相比现在花花绿绿的教材,这些配图实在不符合小学生的胃口。我们人教版的图片都改版过了,而且请的是专业的美工设计的,相比而言显得高大上了。来,大家来感受下几十年前的画风:

  黑白照片

  3、讲解视频太落伍

  好不容易找到点有颜色的,发现配套视频的讲解实在有点那个了。它的套路是这样的:提出问题,看视频,讲解重点,句型操练等。这是赤裸裸的讲授法啊,现在的课堂上老师要是完全用这种方法教的话,有几个学生坐得住?现在的英语课堂提倡情境教学法,让孩子在模拟或真实的环境中体验、感悟、理解、练习,这样才能充分调动学生学习的主体性。

  像新闻联播

  毋庸置疑, 编写《新概念》的亚历山大先生是英语教育专家,但是我认为,任何教材都要适合相应的读者。原来我们那个年代因为实在没有什么可选择的教材,《新概念》就脱颖而出了,而且原来新概念的一个优势是比较系统的语法总结,PEP教材是比较欠缺的,但现在它新增了Let's wrap it up的环节后,就明显改善了。况且,现在市面上、网络上那么多的资源,让小学生去学新概念是有点不合适了。

  下面推荐几套绘本,可以调动孩子学习英语的兴趣。

  1、Penelope蓝色小考拉

  蓝色小考拉

  Penelope(蓝色小考拉)是BBC的少儿栏目Cbeebies制作的动画片,英音,非常好听。Penelope(蓝色小考拉)非常简单,很适合启蒙阶段的孩子听和看,而且每集的主题都非常明确。网络上可以找到相应的pdf绘本文件和配套视频,适合一二年级的孩子看。

  2、Peppa Pig小猪佩奇

  小猪佩奇

  2004年从英国FIVE 和NICK JR.电视台首播后,一路像开了挂一样火遍全球,在中国更是深受家长小朋友的亲睐,频频霸占各种推荐榜单,可谓家喻户晓。小孩子们基本都看过,但是我们要看的是英文版的哦。网络上也可以找到pdf绘本文件和配套视频。适合三四年级的孩子看。

小学生新概念英语教材:新概念英语究竟适合不适合小学生学习?

  小学生开设《新概念》课程,这里的新概念指的是老版的,或者叫成人版的。

  有一种说法是“小学三、四年级可学《新概念》第一册,小学五、六年级可学《新概念》第二册”的口号,学完新概念1相当于初级水平。

  这样的说法有没有道理呢?

  1几年级开始学习新概念好呢?

  新概念英语1比较适合小学三至六年级的孩子进行学习,但是由于每个孩子在学习能力上各不相同,因此,教材是否适合孩子其实并没有绝对的标准,如果孩子的英语学习成绩好,在小学二、三年级就提前学习也是没有问题的。

  新概念英语1是新概念英语整个系列中最为浅显的一册教材,主要包含了一些简单的对话内容以及短文,在单词量方面也并不很大。总体看来,新概念英语1的内容相当于小学中、高年级的英语课本程度。

  新概念英语在编排上有着合理的结构体系,在难度上并没有过多的跳跃情况,学习者可以根据自己的学习进度,循序渐进地来掌握英语知识。一般来说,小学中、高年级的同学,在专业的辅导下学习新概念英语1是没有太大问题的。

  新概念一册包含了一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成式;一般将来时;直接引语和间接引语;反义疑问句;宾语从句;过去进行时和过去完成式;定语从句;情态动词;条件状语从句以及被动语态等所有初中的重难知识点。

  学习新概念一册,除了要掌握这些语法点外,更重要的是对课文的背诵与翻译。学习一篇课文,在听完老师的讲解后,请你一定要拿出一定的时间来熟悉课文,如果能够全文背诵那就更好。

  如果你能够只看课文旁边的参考译文,把这些中文句子翻译为英文(不要求与原课文逐字相同,意思相仿即可),发音做到清晰准确并且正确率在95%以上,那么你这一课课文基本上就可以算是掌握了。

  2新概念一学完是什么水平

  1.一般来说是中考水平;

  2.初中二年级左右的水平,因为一般上了初中,英语培训机构就开始推荐新概念一的班了;

  3.从学校教育的程度来说,学完NCE1的话,初中的语法结构基本能够掌握,能够掌握800多个词汇,一些基本的句型以及常用的短语。

  但这只是最基础的一本书,要想有所进步,还要进一步学习,如果学完4册的话,好的学生能够比较顺利的通过四级考试。

  这就是关于小学生学习新概念的一种理解。我们小学的中高年级。可以开始学习新概念要注意的问题是,第一老师要把握好授课的进度,密切关注孩子的接受状态,

  第二要知道新概念英语的全面性,它是综合提高孩子的英语学习能力,在听,说,读,写,背诵,翻译,语法知识点的累积上都有全面的要求和提高,所以,经典教材的名字当之无愧,也是英语学习者的最佳选择。

小学生新概念英语教材:终于懂得小学生怎么学新概念英语一册

  《新概念英语》可谓是一部“宝典”级教材。《新概念英语》由英国著名的语言教育专家L.G. Alexander 先生编写,经久不衰。那么,小学生怎么学新概念英语一册? 以下是小学生学新概念英语一册的方法等等的介绍,希望可以帮助到您。

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  小学生学新概念英语一册的方法一

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  一、小学生可以从3年级开始学习《新概念英语》。3年级的学生已经在学校学了两年英语,对英语已经不陌生,而且心智和学习能力也具备了,就可以开始学习《新概念英语》了,从实践效果来看也是如此。

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  二、《新概念英语》基本涵盖了日常生活会话的各个方面,把这144课全部熟练掌握,英语日常口语就没有什么问题了。《新概念英语》的内容都是小学生可以理解的内容,不需要太多的文化背景知识。

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  三、学习《新概念英语》的几个层次 这个问题非常重要 1、能背诵课文,至少能流利朗读。 2、能背诵、默写《新概念英语》课文,并能独立快速完成《新概念英语》的配套习题,能正确地口头造句。 3、具有很好的听力和阅读能力,能熟练地做有关语法、翻译习题,能会话。

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  小学生学新概念英语一册的方法二

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  1 听读背

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  这三个字不仅对于学习新概念是重中之重对于学习英语也是如此,这三点是学习中比较费时间的一项,也是最让人头疼的一项。

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  所以我们成阶梯式 一步一步增进,会容易很多。

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  2 听

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  建议是先把课文下方“New words and expressions”中的生词和短语看一遍,然后听写课文,可以使用磁带或是在网上找资源,听一句在自己的本子上写一句,可以反复听,实在听不懂的隔过去,一篇听完后对照原文改一遍,改完后再听一遍或是两遍。坚持一段时间你会发现自己的听力会有很大的进步。

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  3 读

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  读其实是让你更熟悉课文,也是进一步纠正自己的发音,一定要跟多录音至少读两遍,不要总是觉得这篇很简单自己肯定会读不想读,当你真正跟着录音读几遍的时候你会发现好多单词、语调什么的都跟自己读的不一样。(跟读时一定要一句一句读)

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  小学生学新概念英语一册的方法三

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  1 不要看书,将整篇课文听写下来。如果有一些单词听不出,千万不要急于翻书,首先尝试猜测该词应该是什么。我们在做听力考试的时候也会遇到同样的困 难,应当去适应这种环境。随着听写的增多,听力会逐渐增强。在听的过程中,也可加深对英语发音的认识。而且实践证明,如果能达到一听就懂的程度,你的脑子 里英语翻译成汉语的现象就会消失,阅读理解的能力一定会大大提高。

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  2 把听写下来的文章与原文比对,查找错误,这样才能在今后避免重复的错误。

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  3 跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题,语音语调尽量模仿磁带,力求接近磁带上的。

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  小学生学新概念英语一册的方法四

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  1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音,就不敢大声朗读和对话,句子不能上口,后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带,大胆实践,反复模仿,对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功,要有信心,有耐心就一定能够成功。

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  2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化,如名词复数变化、动词时态变化等,而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固,对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯,不要用汉字注音,不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读,养成用英语思维的习惯,并产生英语语感,就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

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