如何提高初三英语口语:初三怎样快速提高英语口语

2020/08/18 06:06 · 动态 ·  原创文章 · 1 次浏览阅读 · 如何提高初三英语口语:初三怎样快速提高英语口语已关闭评论
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如何提高初三英语口语:初三怎样快速提高英语口语英语口语能力是初中生英语学习中的重点内容,也是影响到学生英语学习效果的关键。那么下面和小编来看看这篇初三怎样快速提高英语口语,一定会有收获。初三怎样快速提高英语口语一、初三学生要善于模仿先一句话一句话模仿,把每一个句子的语音语调模仿到位,不要着急去模仿整段甚至整篇文章,可能直接

如何提高初三英语口语:初三怎样快速提高英语口语

  英语口语能力是初中生英语学习中的重点内容,也是影响到学生英语学习效果的关键。 那么下面和小编来看看这篇初三怎样快速提高英语口语,一定会有收获。

  初三怎样快速提高英语口语

  一、初三学生要善于模仿

  先一句话一句话模仿,把每一个句子的语音语调模仿到位,不要着急去模仿整段甚至整篇文章,可能直接模仿整篇文章的自我成就感比较大,但这样做很难关注到每个句子的细节,所以还是踏踏实实先把每个句子模仿好。?

  把单个句子模仿好之后,就可以把一段话连起来了,模仿时要特别注意句子与句子之间的衔接。以上两个步骤将比较枯燥的模仿过程拆分开来,这样便可以各个击破、重点突出,如果不分青红皂白一上来就模仿,眉毛胡子一把抓,结果只能是事倍功半,费力不讨好。

  二、要养成认真听讲的习惯

  听课,是我们掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径,所以养成上课认真听讲的习惯很重要。一般在课堂上,老师会就每一个语言点进行举例讲解。此时,同学们一定要开动脑筋,切勿死记老师报出的答案,一定要在老师提出问题时积极思考,主动回答老师提出的问题。

  大胆练习,敢说、敢读,因为每一次的积极发言都是一次听和说的训练,对你的听力和口语都是很有帮助的。初三的同学们在下学期将参加口语测试,因此我们要格外珍惜课堂上的每一次回答问题的机会。

  三、朗读与记忆

  许多以英语为母语的人很难理解中国人学英语时为什么要做大量的朗读练习。从发音原理来讲,英语和汉语的音节组合方式大不相同,发音方式也有很大区别。中国人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式。大量的朗读练习实际上是在训练发音部位,让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。

  光是大量朗读是不够的,还需要练习记忆。在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料,经过前两步之后,录音材料已经深深印在学习者的脑海里了,朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了,不需要再听录音材料,也不要把录音上的声音彻底扔到脑后,按自己原来习惯的方式进行朗读。

  如何在短时间内将英语提升起来

  第一、提高词汇量是关键,方法很重要

  对于语言类的科目来说,提高词汇量是学习英语最关键的步骤,那要如何才能在短时间内提高词汇量呢?首先,要充分利用课本,对于初三学生来说,中考要考察的词汇就是书本上面的词汇,而中考题型也是与平时的练习题目差不多,所以只要掌握了英语课本的词汇就可以了。背诵词汇的时候可以以一课时划分,也可以以字母排序为一个划分进行记忆,这样效率会更好。

  掌握了词汇,短语就是另一个学习英语的重要知识点,中考所考察的知识其实都很简单,而平时练习时所涉及到的短语在中考中绝对是要考察的,如何掌握这些短语呢?建议大家反复朗诵课文,这样不仅可以熟记短语,也可以将单词熟记于心。

  第二、熟练语法,在阅读中感悟

  语法在英语的学习中是很重要的,尤其表现在作文上面,只要掌握了语法,写出的作文句子就很通顺,对于英语成绩的提高很有帮助。而且语法熟练的话,对于练习口语也至关重要,建议同学们除了听老师课堂上面的讲解之外,应该自己买一本专门针对练习语法的书,平时的时候自己多琢磨琢磨,这样可以很快提高英语成绩。

  背下来的语法规则很容易忘掉,而在阅读中分析感受,则能真切感受到语法的存在。可以重点分析一些句子,进行句子解剖,进而背下这个句子。

  第三、阅读,再难也要坚持

  阅读以及完形填空是英语考试的重头戏,所占分值巨大。很多人的看法是到了初三,特别是中考前阅读能力已经定型,然而很多学生的实践告诉我们,阅读在坚持中每天都会进步,因此一定要坚持,甚至加大阅读量,进行阶段性突击。

  平时不想读,考场上不会读,为避免这种情况出现在中考,就应该咬牙坚持。从反复做一篇阅读开始,从重阅读轻做题向阅读与解题并重,循序渐进。此外,适当降低难度,从简单题中获得自信心,更有助于调动积极性。

  学英语,最怕的是心态上走极端,特别是初三学生——轻易放弃,或者夸大难度,其实只要行动起来,哪怕一天解决一个小问题,也是进步。

  初中生快速提高英语口语的方法

  1. 抵制恐惧心理

  首先,许多中学生都羞于用英语沟通,这种羞涩心理往往也是造成他们英语口语交际能力无法提升的原因之一,这种心理障碍存在于许多中学生的学习过程中。

  英语作为一门崭新的学科,发音与汉语大不相同,这就致使中学生产生了羞于出口的心理,担心自己发音不对从而招来周遭同学的嘲笑,故而只能沉默。此外,还有诸如以上的“排外心理”、“应付心理”,更是导致了当前英语口语水平难以提高。许多初中学生存在为了考试而应付的心态,认为对今后在社会上立足没有用处。

  2. 采取听说结合的方法

  听和说是分不开的,只有听懂了才能说准确,说得标准了才能使听的人明白。老师要给学生创造练习听说的机会,让他们多听多说。在课堂上,老师应尽量说英语,促使学生时时在听。还可以借助上文第二点中的值日生报告让学生听,因为老师可以就报告内容展开即席提问,学生只有仔细听了才回答得出。

  另外,课堂上还可多使用小组活动(pair work , group work),在与同伴的交流中,不断提高学生的听说能力。“传声筒”游戏也是个好方法。把学生分成几大组,分别给每组的第一个人一个简短的故事,让他们看了之后说给第二个人听,第二个人听懂了再说给第三个人听,依次类推,看哪一组传得又快又准。这样学生兴趣高昂,注意力集中,积极地参与到听说活动中来。

  3. 再模仿到满意

  返回去听录音材料找到差距后,就要努力再进行模仿,这样循环往复一直到满意为止。

  语音语调对于英语学习者来说是个门面,常常会在一些场合引导别人对学习者的英语水平进行评判,所以很多人都想拥有一口漂亮的语音语调,真正要达到这个愿望,非得下一番苦功夫。

如何提高初三英语口语:初三提高英语口语的方法 怎样提高口语能力

  2018-11-05 09:38:41文/许君

  很多地区的中考都会考察学生的英语口语,下面初三网小编为大家总结了初三提高英语口语的方法,仅供大家参考。

  初中生要想提高口语,一定要纠正自己英语单词的正确发音,初中生的词汇量和单词的发音是否正确直接影响口语能力,提高口语最快的方式就是对常见的单词十分熟悉,只有熟悉,才能顺口。

  初中生记单词的时候可以采用一些方法技巧,最好不要死记硬背,可以在众多背单词方法中找到几种适合自己背单词的方法,然后要边背单词边练习分析,这样才能够记忆深刻。

  很多初三学生害怕自己说错英语,所以经常在学习英语采取哑巴式学英语,这样最影响的就能初中生的口语能力,不要害怕自己说错,如果你总是担心自己说错,那么就不会发现自己的发音究竟哪有问题。

  初三学生要大胆的练习说英语,即使说错了也不要紧,说出来练习才能有更快的提升。初三学生可以制定一个学习计划,每天抽出一定的时间练习说英语,并且一定要坚持,提高口语不是一天两天的事情,只有坚持才能看到效果。

  初三学生提高英语口语还可以模仿跟读正确的发音,经常模仿正确的发音对提升自己的口语一定非常有帮助,如果觉得听力的语速太快,自己跟读的时候跟不上,可以先降低听力的语速,然后将在一点一点的提高语速。

  在跟读的时候,一定要注意完全读熟,一遍读不顺就读两遍,两遍读不顺就读三遍,知道完全读熟为止。

  初三学生本身学习任务就比较紧,要注意分配好时间,每天抽出固定的时间练习口语,这样长期坚持一定能逐渐看到效果。如果发音不正确要尽量改正,尽量避免说出发音不正确的情况。以上小编的建议仅供大家参考,希望对大家有帮助。

  (本篇为原创作品,未经允许请勿转载。一经发现,追究法律责任。)

如何提高初三英语口语:如何提高初中生的英语口语能力

  2018-11-27 09:57:15文/张雪娇

  很多学生都在问怎么才能说一口流利的英语,下面初三网小编为大家分享一些提高初中英语口语的方法,供参考。

  勤练习

  许多以英语为母语的人很难理解中国人学英语时为什么要做大量的朗读练习。从发音原理来讲,英语和汉语的音节组合方式大不相同,发音方式也有很大区别。中国人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式。大量的朗读练习实际上是在训练发音部位,让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。

  时间要求更灵活

  学习英语口语要保证有最佳的专业基础,更要根据实践的需要,利用好自身的实力。而不同的学员在学习的基础,还有就是差距方面,也有特别大的距离,对于实践的口语培训来说,也一样会有更大的距离。

  多读

  自己读,慢慢找语感,久了,就出来了,比如惊讶的时候,语调啊、表情啊,或者表示很无语的情况下,很恐惧的情况下又是怎么样的,英语中的很多词跟汉语还是有区别的,语调不一样,可能表达出来的意思就不一样了。每天给自己半小时阅读的时间、可以选择报纸、小说、短文这些都是很好找的,不仅可以熟悉词汇、句型还有语法知识,我们常说:读书百遍其义自见。说的就是这个道理了,读多了就找到感觉了。

  Pop On 练口语

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  练口语”支持和英语母语国家的人一对一口语练习,如果你想找一个即专业又地道的外教练习口语,这款软件完全就是为你量身定做的。使用方法和我们国内的打车软件类似,当你发送一个口语请求时,便会有人接单,但是每天只可以免费使用三分钟,要把握时间。

  HelloTalk

  “HelloTalk”虽说是英语口语软件,如果想要更接地气的话,我们也可以把HelloTalk称之为交友软件。这款软件完全是免费使用的,里面有很多的用户都是英语母语的外国人,并且都是想要学习中文的人,所以当你想要学习英语的时候,你们就可以互相帮助。是不是一款很人性化的英语口语软件?

  口语侠

  这款app则与以上的3款软件不一样,口语侠主要是帮你找到外教练习口语。不背单词,跟外教聊天练习也是一种很轻松的口语提升方式噢。可以任选外教一键拨打网络通话练习口语。外教都来自欧美,口音很纯正,非常适合练习口语。

如何提高初三英语口语:我是一名初三的学生,我该如何提高英语口语水平?

  英语课上老师互动时,我就心里默念“不要点我……”,一直低着脑袋。因为是个女孩子,从小脸皮薄,成绩还在班里比较靠前,但是英语和英语口语不好。有时候老师点我起来,我就特别怕同学笑话我之类的。

  听说考试已经满分,所以我知道现在初三没必要也没时间弄这个,但是在初升高的这个假期我想补一下,我特别怕在新同学面前出丑、丢人。

  所以哪位好心人能告诉我,我有什么办法可以补吗?能不能顺便把脸皮变厚一点?

  万分感谢!

  和我曾经一样,内向、脸皮薄、怕丢脸。初中高中阶段英语学习一直就是及格线以上一点。唯一一次来自英语老师的表扬是高二暑假英语作业朗读一篇课文。开学后一天下课,老师叫住我对我说:“你的发音不错。”这一段时间的英语学习和很多人一样被动和纯粹应付考试,除了必须的背单词和读课文,基本上没有口语练习。上课时运气不好被抽到基本是脸憋的通红,一脸懵逼。越怕丢脸,越会丢脸。后来在学习口语的阶段也经历了大概一两个月的糟糕的课堂表现。怕什么,来什么。你可以翻看之前我针对英语口语学习的回答。希望对你有所启发和帮助。个性内向、不敢当众表现的确限制了我们学习提升口语的潜力的释放。知耻而后勇是我的切身感受,为什么我就比其他同学差?我行的!所以课堂上我会更用心跟着老师的思路,积极主动地抓住各种机会去回答问题、做造句练习、对话练习……同时笔记只记录老师讲的额外的知识点,同学和老师好的造句等。更多的精力不是埋着头,担心会不幸被抽到。同样返回家后会主动完成书面和口头作业,复习当天学的语言点,做练习。包括用新学的单词造句,连续造句,大声地说出来。再把当天要掌握的对话朗读并背诵,再复述出来,大声地对着墙或者镜子。完了再预习第二天会学习的对话课文,学习生词、学习语法等知识点。然后大致完整听一两遍课文。做到心头有数了再去面对第二天的挑战。学习提升口语就是一种不断自我总结、不断的自我激励、自我解放的过程。解放自己学习的热情和持续的动力,以及潜力。通过这个过程自己也会变得自信起来,虽然个性可能依旧内向。

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