洛阳英语培训机构:洛阳十大英语培训机构

2020/09/28 18:19 · 动态 ·  原创文章 · 0 次浏览阅读 · 洛阳英语培训机构:洛阳十大英语培训机构已关闭评论
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  英语听力答题策略:听中速记

  听的过程中聚精会神,抓住信息点,争取听清空格内容,灵敏记下所需单词。速记时要有诀窍。如用阿拉伯数字记日期、时间或号码或报价等;用字母替代地名或人名,单词用缩写,短语用首字母等。

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  直到今天,我作为一个基本算是成功的考雅过来人,在这里跟大家分享我的考雅心得,在对自己这一年多来的点点滴滴做一个总结的同时,希望能够对曾经,现在或将要为考雅事业奔波的战友们有所帮助。

  去年的8月,正是最热的时候。住在海淀的人应该会有体会,在那样的天气里,想要挤上47路并在里面蒸上半个多小时可不是件容易的事。时隔许久,记忆中只残存下在拥挤的车厢里那种时日无多的感觉。当时我上的辅导班是上午班,晚上回学校之后的这段时间基本上要用来完成老师要求的练习,剩余时间自由安排,可以适当做一些单项练习,比如做一些听力或阅读某种题型的单项练习,看一些写作的范文,以期熟悉其出题方式。之所以这个时候要做一些相对简单的工作,是因为此时刚刚接触雅思,而雅思又是一个题型相对复杂的考试,其中相当多的题型对于中国学生来说都是陌生的,不先跟它们混个脸熟是根本无法下手的。

  有的人在这一阶段就退却了——他们发现雅思的题型简直千奇百怪无法捉摸,彻底颠覆了从小学到现在被训练出来的英语思维模式。是的,事实确实如此,可是却大可不必为此担忧——在一团杂乱的荆棘丛里挣扎几天你就能杀出一条血路来了!

  在对雅思还完全没有头绪的情况下,坚持做上面所提到的单项练习,多看几篇范文,几天之后思路就完全清晰啦!这个时候,已经基本上可以算作一个雅思的入门者了,下面就可以进入备战阶段啦!

  一、备战雅思

  备战阶段究竟多长,视各人的具体情况而有所不同。就本人而言,我是今年3月12号考的雅思,考前备战一个月。

  前半个月先是做一下上述入门阶段的延续,热一下身——因为从在辅导班到寒假已经半年没碰过雅思了(专业课任务实在太重,相信不少人也有和我一样的痛苦,无法如期完成老师们所传授的长期备战任务);另外呢,在这半个月内还要开始做分项练习,即把听说读写这四项分着练,可以一天一门集中地训练。这种训练并不只是做入门阶段那种相对简单的工作;比如今天训练听力,可以抽出一小时的时间来做一下听力模拟,阅读和写作也是如此,至于口语,可以等到后半个月再集中训练。

  后半个月的时间呢,就要开始做模拟题了,这一阶段的备战可就是荷枪实弹的战前演习了,尽可能要按照雅思考试的时间安排来做模拟试题,先一小时听力,再一小时阅读,最后一小时写作。这样三个小时下来,虽然会累得筋疲力尽,但不用担心考试时吃不消——在考试的那种紧张又兴奋的状态下做三个小时试卷是一点也不会觉得累的。

  下面我就从听说读写这四项分别跟大家分享一下我的备战心得吧!

  (1) 听力

  雅思的听力是我的最爱,因为我觉得它实在太有意思了!看到听力的模拟题,我就会忍不住想试着做一做。雅思的听力旨在训练我们在国外生活和学习的基本语言能力,它模拟了去国外留学 (微博) 可能遇到的各种场景,有租房、订餐等生动的生活场景,也有tutorial, seminar 和 lecture 等严谨的学习场景。

  做题时我感觉仿佛置身这些场景之中,就好象玩模拟人生游戏一样过瘾。所以大家不要害怕听力,把它看成一种娱乐和消遣,效率自然会提高。

  当然,也不能光顾着玩了,按步骤来训练还是十分必要的。对于听力,正如我上面所提到的那样,先做单项熟悉题型,再整体按一小时的时间做模拟题,最后做综合模拟测试。

  在这里有必要提醒大家一点,也是我自己在做题过程中常犯的错误——不要想当然地认为雅思每段听力之前的那几句话不重要,可听可不听:那几句话中需要听的一个重要信息就是下面这段听力到底是管哪些题的,即“look at Questions …”。

  雅思听力分为四个section, 每个section中又有几个小部分,有时候一段听力材料只管一个小部分,有时候却管两三个,不注意听的话就会漏题,那下场可是很惨的啊!

  (2) 阅读

  阅读的备战也是分三步走,与听力是基本一样的。做雅思阅读的方法通常有两种:一种是“平行阅读法”,应该是雅思阅读独有的特色方法,很多人都在用;还有一种就是最原始的方法,先读文章再做题。

  这两种方法自己更适合哪种因人而异,也各有利弊。我最先用的是原始方法,做题正确率倒是很高,只是总超时;后来改用平行阅读法,却发现自己根本不适合这种前卫的方法,做题反而更慢了。如果有跟我一样的朋友,建议你们还是改回到原始的方法,不断加强阅读的练习,在保证正确率的前提下提高速度。

  最初我做阅读时会超时十分钟,到考试的时候已经是提前十分钟做完了,所以说想在短期内提高阅读速度还是可以的。

  另外,有不少人对雅思的阅读感到惧怕,因为阅读的材料都是一些比较陌生的学科中有点深奥的内容,而且字数也非常多,光是看一眼就吓倒一批人。

  这种担心也是不必要的。虽然内容较深奥,但是其实题目对我们的要求并不是特别的高,并不要求我们把文章中的内容透彻地理解了。

  其实只要大体上看懂了,做题的时候可以找着地方就可以了,可能也就是做诸如 List of Headings 和 Summary之类的题需要仔细思量一下。即使是前面的文章全然没有看懂,也可以到题目中去找关键词,再去文章中搜寻这个词,这样做基本上还是可以答对一些较简单的题目的。永远记住,不要轻言放弃。

  (3) 写作

  写作是我考前最惧的一项,总是怕没有什么东西可写。恐怕有不少朋友也和我一样。

  缓解这种情绪的最好方法,首先是多看写作的范文。不要把第一部分中那些奇奇怪怪各种各样的题型想得神秘莫测,其实它们都是有规律可循的,就像我上文提到的一样,多看范文。

  范文看多了之后,不出几天就可以把这些规律一一摸透:题型虽繁杂,但大同小异,基本写作框架是不会变的。

  我个人认为在做第一部分时最重要的是要先弄清条理,合理分类来写,比如说到底是按时间来比较还是按对象来比较;其次重要的就是措辞。由于大部分是分析数据,内容无非是上升、下降等等,但写时最好不要重复用词,语言变化多端才读着有味道,才能博得考官的青睐。因此,平时多积累一些这样的词汇是十分必要的。

  对于第二部分,最好的方法是先看题目,给自己三到五分钟时间想出一个基本框架(包括论点、论据),然后再看范文,边看边抽出它的基本框架,分析一下与自己所构造的有什么不同,孰优孰劣,并从中吸取别人的长处。这样训练一段时间后,便要开始动笔写了。

  到考试前几天的时候,如果没有时间看范文,就可以采取只看题目想框架的方法,训练自己在看到一个题目后短时间内就反应出该写什么内容,这样考试的时候就不会无话可说了。

  (4) 口语

  对于口语,我想我应该没有什么发言权,因为我的口语成绩平平。但我仍希望跟大家分享我考前准备口语的经验,希望大家在批判我的方法的同时自己可以得到进步。

  在考前半个月内,我对口语倾注不少心血。我从网上下载了一些机经,囊括有几乎各种类型的口语题,一有时间就看着这些题目开始说。

  同写作一样,这种训练并不是为了背答案到考场上用,而是训练一种反应能力,“有话可说”的能力。训练久了,脱口而出便也成了现实。这种方法我自己觉得还是比较有效的,不过大家可以尽情批判也没关系滴。

  二、实战雅思

  最后时刻终于来临的时候,一定要注意好小小细节,千万不要因为一些不必要的事影响到考试,那从前的努力可就全都白费了。

  手机可能是考官们最最痛恨的东西了,所以要不干脆不带,要不就一定要确保它不会在考试时忽然响起来。

  另外,还有一些在实战时要重点注意的地方。听力的重点是不要走神,万一不小心错过,不要再想,全部听完之后再根据上下文推测;口语的重点是留下美好的第一印象,一个问题问完之后先用些无关痛痒的话掩饰一下自己的思考过程,再条理清晰地把自己的观点表述出来,切忌默默无闻作思考状!

  其他需要注意的地方相信久经沙场的朋友们早已铭记于心,我就不在此一一赘述了。

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  重拾学习英语的信心

  许多学生并非天生畏惧英语,而是由于学习吃力等原因丧失了对英语学习的信心。对丧失信心的高职高专学生来说,激发他们学习英语口语的热情尤为重要。首先,教师要让学生意识到他们能够学好英语。要明确告诉学生:只要肯下功夫,找出自己英语学习的弱项并及时弥补,再加上不断积累,就能够学好英语。第二,善于激励,让学生重拾起自信心。对学生取得的进步要应时鼓励,使学生明白通过努力是可以取得进步的。第三,善于创造机会,让学生保持自信心。教师要根据学生发展的特点、基础情况和个性差异,提出适合其水平的任务和要求,确立一个适当的目标,使其通过努力能够完成。注意启发学生学习的主动性和积极性,并善于创造机会让学生体验成功。第四,善于发现肯定,让学生时刻拥有自信心。教师应善于发现并及时肯定学生的闪光点。

  营造轻松的学习氛围

  教学导入是课堂教学的序幕,设计要风趣、幽默,要紧扣主题。如Goshop—ping一课的教学设计,我就安排了学生们自演自导,分别充当售货员和顾客,并且携带实物,有身临其境之感。直接把学生的思路引入课堂,进入教学内容。教师要教态自如,精神饱满。目光亲切,态度和蔼,语言简练,书写规范,要把学生为主体的教学理念始终贯穿于整个教学环节之中。教师要充分发挥学生的潜能,鼓励学生踊跃发言,广泛的开展学术讨论,由传统的一言堂转变为“群言堂”。学生的学习兴趣必然升华,对学生英语学习起到激励作用。

  明确英语学习的长效性

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