江宁成人英语培训机构:南京江宁区成人英语培训机构

2020/09/28 08:19 · 动态 ·  原创文章 · 0 次浏览阅读 · 江宁成人英语培训机构:南京江宁区成人英语培训机构已关闭评论
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江宁成人英语培训机构:南京江宁区成人英语培训机构相关知识点:一,找全拼:1,change――改变分析:chang――“嫦”的拼音;e――“娥”的拼音。记忆:嫦娥改变了对猪八戒的看法。2,danger――危险分析:dang――“挡”的拼音;er―

江宁成人英语培训机构:南京江宁区成人英语培训机构

  相关知识点:一,找全拼:

  1,change――改变

  分析:chang――“嫦”的拼音;e――“娥”的拼音。

  记忆:嫦娥改变了对猪八戒的看法。

  2,danger――危险

  分析:dang――“挡”的拼音;er――“儿”的拼音。

  记忆:当危险来的时候,母亲总会挡在儿子的前面。

  3,machine――机器

  分析:ma――“马”的拼音;chi――“吃”的拼音;ne――“呢”的拼音。

  记忆:机器马需要吃什么食物呢?

  4,dance――跳舞

  分析:dan――“蛋”的拼音;ce――“厕”的拼音。

  记忆:一个鸡蛋在厕所里跳舞。

  5,banana――香蕉

  分析:ba――“爸”的拼音;na――“拿”的拼音。

  记忆:爸爸很爱吃香蕉,拿了又拿。

  6,guide――导游

  分析:gui――“鬼”的拼音;de――“的”的拼音。

  记忆:这个导游是鬼变成的。

  7,stun

  v. 使目瞪口呆,打晕

  分析:s——像美女;tun——“吞”的拼音。

  记忆:美女竟然把它吞下去了,真让人目瞪口呆。

  8,nuisance

  n. 讨厌的人,令人讨厌的东西

  分析:nui——“牛”的近似拼音;san——“三”的拼音;ce——“厕”的拼音。

  记忆:一头牛在三个厕所里都留下了令人讨厌的东西。

  9,pond

  n. 池塘

  分析:po——“破”的拼音;nd——“脑袋”的拼音首字母。

  记忆:我在池塘边摔破了脑袋。

  二,找近似拼音:

  举例:

  1,excited――兴奋的

  分析:ex――“一休”的近似拼音;ci――“吃”的近似拼音;

  te――“天鹅”的拼音首字母;d――“的”的拼音首字母。

  记忆:一休终于吃到了天鹅的屁股,感到非常兴奋。

  2,advantage――优点

  分析:ad――“阿弟”的拼音首字母;van――“玩”的近似拼音;

  tage――“他哥”的拼音。

  记忆:阿弟经常玩弄他哥,他哥却不生气,这是他哥的一个很大优点。

  3,analogue

  n. 类似物(或人)

  分析:ana——“安娜”的近似拼音;lo——像数字10;gue——“孤儿”的近似拼音。

  记忆:安娜跟这10个孤儿都是类似的人。

  4,vein

  n. 静脉,风格

  分析:vei——“为”的近似拼音;n——“你”的拼音首字母。

  记忆:她是为你才割静脉自杀的。

  5,vocation

  n. 行业,职业,天职,使命

  分析:vo——“我”的近似拼音;ca——“查”的近似拼音;tion——“神”的谐音。

  记忆:我的使命是检查神的工作。

  6,harsh

  a. 刺耳的,严厉的,粗糙的

  分析:har——“海”的近似拼音;sh——“水”的拼音首字母。

  记忆:海水涌过来,发出了刺耳的声音。

  三,找拼音首字母:

  1,dirty――脏的

  分析:di――“敌”的拼音;r――“人”的拼音首字母;ty――“汤圆”的拼音首字母。

  记忆:敌人的汤圆都是脏的,千万不要吃。

  2,wobble――摇晃

  分析:wo――“我”的拼音;bb――“爸爸”的拼音首字母;le――“乐”的拼音。

  记忆:我爸爸快乐地摇晃着。

  3,amplify

  v. 放大(声音等),增强,扩大

  分析:a——“一”;mp——“媒婆”的拼音首字母;li——“立”的拼音;fy——“翻译”的拼音首字母。

  记忆:一个媒婆立在翻译面前放大声音说话。

  4,catastrophe

  n. 灾难,灾祸,大祸

  分析:cat——猫;a——“一”;str——“石头人”的拼音首字母;op——“藕片”的拼音首字母;he——他。

  记忆:我的猫差点给一个石头人带来了灾难,我只好赔了一些藕片给他。

  5,sympathy

  n. 同情,赞同

  分析:sy——“司仪”的拼音首字母;mp——“媒婆”的拼音首字母;at——在;hy——“海洋”的拼音首字母。

  记忆:司仪和媒婆在海洋面前都显得很有同情心。

  6,strive

  v. 努力

  分析:str——“石头人”的拼音首字母;iv——四;e——“鹅”的拼音。

  记忆:石头人和四只鹅都很努力。

  7,tilt

  v. (使)倾斜

  分析:tilt——“踢了踢”的拼音首字母。

  记忆:我踢了踢它,它就倾斜了。

  8,throne

  n. 宝座,王后

  分析:thr——“她忽然”的拼音首字母;one——“一”。

  记忆:她忽然成为了一个王后。

  小结:背单词如果不运用拼音的方法,就是一个很大的损失。谁都知道拼音是在英文的基础上演变而来的,拼音的很多规则就是参考英文的。所以运用拼音的方法来背单词,完全可以理直气壮!对小学三年级以上的中国人来说,拼音是很熟悉的东西,而英文字母却是比较陌生的。用拼音来背单词,完全符合“以熟记新”的记忆原则。

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  相关知识点:少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用,“从小”学英语的孩子,语言基础更扎实,能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。但少儿英语的学习要从哪个年龄段开始才是最为合适的呢?

  观点一:少儿英语教育应走出大龄化误区 学习方法最重要

  越来越多的教学实践和研究似乎都在表明,学习语言应该从低龄化做起。而此前比较典型的观点则认为,“学英语不用急,到了7、8岁再学也不迟”,一些家长也认为7、8岁时孩子的大脑发育健全后,才是学习英语的大好时机。现代语言教育学的研究结果告诉我们,忽视少儿阶段的语言开发,会让孩子错过绝佳的学习时机,由此造成的负面影响至今未被中国家长充分认识。

  教育学家指出,4岁是少儿英语能力开发的黄金时间,这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素,这也意味着这个时期学习英语,不仅词汇记忆快,孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外,小孩的记忆力好、模仿力强,无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习,是需要长时间的词汇量累积,孩子尽早学习外语,有利于词汇量的积累,提高他们语言表达的流畅性。

  此外,少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用,“从小”学英语的孩子,语言基础更扎实,能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。

  同时,相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成,英语思维很难建立的现实,很多教育专家都认为4--8岁是孩子学习第二母语的最佳时间。在这个阶段学习英语,孩子没有任何负担,能够极大的激发积极性。而9--12岁则是孩子建立英语思维的最后机会,孩子从小接触西方文化的熏陶,英语思维能力潜移默化中得到锻炼,对将来的英语学习有很大的帮助。但是如果超过这个年龄段之后才进行英语学习,孩子在学习中很容易受到中文思维的干扰,最后就会演变为“英汉互译”,严重影响孩子英语学习。

  英语教育要从小抓起,学习效果同样不可忽视。正确有效的培养孩子的英语运用能力,科学的教学方法是最为重要的因素。孩子学英语最重要的是环境的熏陶和兴趣的培养,是一个从兴趣到习惯,从知识到能力的变化过程。如果不顾孩子的认知规律,盲目的强化练习,非但不能提高教学效果,还很容易让孩子产生厌倦情绪,为将来学好英语设置障碍。因此,应该为孩子创设一种轻松愉快的英语环境,让孩子在“玩”的过程中潜移默化的学习英语。

  观点二:少儿0-6岁语言天赋强 12岁后日渐消失

  美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)的“LAD理论”认为少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”(Language Acqui-sition Device ,简称LAD)。它是少儿获取语言的直接渠道,在0~6岁非常活跃,随年龄增长逐渐弱化,12岁后其作用将日渐消失。

  按照乔姆斯基的理论,语言信号进入少儿大脑后,LAD装置会辨识他所听到的这些信号,并进行记忆。乔姆斯基认为,儿童是主动生成与发展语言的主人,而不是只会对刺激做出被动反应的模仿者。这也就解释了为什么通常情况下任何一位四、五岁的儿童都能无师自通地基本掌握母语中日常交流所需的语言,同时说明在这个年龄阶段语言能力发展的必要性(包括母语能力和第二语言能力)。

  许多有作为的科学家、艺术大师、文学家等,都在这个年龄阶段有良好的语言训练。如法国的法学家威特、大诗人歌德,都是在5-6岁前接受3-6门的语言训练,并在此基础上启迪智慧,后来才成了不平凡的人。LAD理论说明,少儿英语学习的具有先天的生理优势,他们在语言学习上不但不会发生像成年人一样的不同语言间的混淆,而且会自然的在所提供的语言条件下,迅速掌握一门或几门语言。

  观点三:学习英语年龄并不重要 应从兴趣入手

  英国少儿英语专家汤姆林森说,全球少儿学习英语的年龄有提前趋势,比如西班牙政府曾规定少儿学习英语的门槛是6岁,但今年已提前至5岁。中国孩子在父母督促下也早早赶考。

  他认为,学习年龄提前不是问题,关键是处理好外语与母语学习的关系。抛开英文教材,孩子们大量面对的是母语环境,只要母语的文化精髓不丢,母语与外语学习就不冲突。同时,在教学中要从孩子的兴趣出发,因势利导,采取鼓励式教学,让孩子们在轻松快乐的环境中学习外语。

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  相关知识点:话题:个人品质类(论“读书”的重要性)

  核心词组:

  self-confidence n. 自信

  persistence n. 坚持

  knowledge n. 知识

  iron-mindedness n. 坚强的意志

  diligent/industrious adj.. 勤奋的

  hard work n. 勤奋

  endeavor 努力

  make one’s own way 成功

  make it 成功

  triumph over 成功,生理

  succeed v. 成功

  sense ofhonor 荣誉感

  with heartand soul 全心全意地

  positive 积极的

  self-realization自我实现

  aggressive 有进取心的

  energetic 精力充沛的

  ambition 雄心

  determination决心

  willpower/persistence毅力

  enhancecomprehensive quality 提高综合素质

  innovation创新

  strivingspirit 进取精神

  strengthen mutualcooperation 增强相互合作

  passion 激情

  widen one’sknowledge 增长见识

  contentment 满足

  withstandchallenges经得住挑战

  suffersetbacks 遭受挫折

  参考范文:

  As canbe seen from this vivid picture, a candle burning prosperously isholding a big book, smiling with much satisfaction. Thanks to the bookin its hand, it seems as if it is brighter and brighter. What aninstructive and thought-provoking sight it is!

  Whatthe cartoon seems to convey to us may turn out to be the implication: fortunefavors the man who values book-reading. Undoubtedly, throughbook-reading, one can absorb the essences of thoughts and ideas of the greatestminds or elites in various cultural areas. Furthermore, reading books is also a process of accumulatingfundamental knowledge for further invention and innovation, which isparticularly essential to youngsters. Let’s consider Jordan Hill who

  was an outstanding philosopher. He had advocated book-reading all through hislife, admitting that “magical books had brought me many sweet fruits during mypursuit for success。” Similarly, such is the same case with our personalstudy。

  Frommy perspective, it is book-reading that leads us to attain theultimate dream of success, for book cannot simply make ourknowledge profound and extensive, but enlighten our thoughts. Andaccordingly, it is high time that we should become aware of this andcultivate the habit of reading books. If you intend to be a better andqualified contributor to our national construction of science and technology,you ought to act up right now!(来源:万学教育)

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