揭阳英语培训:学习资料(点击获取校区地址)(点击免费领取)来源:美联立刻说-广东分校 时间:2019/7/26 10:56:14

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揭阳英语培训:学习资料(点击获取校区地址)(点击免费领取)来源:美联立刻说-广东分校时间:2019/7/2610:56:14虚拟语气虚拟语气分三种情况来掌握:1、虚拟条件句。2、名词性虚拟语气。3、虚拟语气的其他用语。一、虚拟条件句:条件状语从句是非真实情况,在这种情况下要用虚拟语气。1、条件从句与现在事实不一致,其句型为:If主语+过去时,主语+should(could,would

揭阳英语培训:学习资料(点击获取校区地址)(点击免费领取)来源:美联立刻说-广东分校 时间:2019/7/26 10:56:14

  虚拟语气

  虚拟语气分三种情况来掌握:

  1、虚拟条件句。

  2、名词性虚拟语气。

  3、虚拟语气的其他用语。

  一、虚拟条件句:条件状语从句是非真实情况,在这种情况下要用虚拟语气。

  1、条件从句与现在事实不一致,其句型为:If 主语+过去时,主语+should(could, would, 或might)+动词原形,如:

  If I were you, I would study hard.

  If it rained, I would not be here now.

  2、条件从句与过去事实不一致,句型为:If 主语+had+过去分词,主语+should(could, would, 或might)+have+过去分词,如:

  If the doctor had come last night, the boy would have saved.

  If I had not studied hard, I would have failed in the exam last term.

  3、条件从句与将来事实不一致,句型为:If 主语+should(were to, 过去时)+do,主语+should(could...)+原形do,如:

  If it should rain tomorrow, we would stay at home.

  If I were to go to the moon one day, I could see it with my own eyes.

  注意问题:

  1、If条件句中不可出现"would"。

  2、根据句中的时间状语,有时可能出现“混合虚拟”的情况,即主句可能是现在的情况,条件句也许是发生在过去的情况,但都是遵守上述句型。

  3、在条件句中如果出现were, had, should可省去if,将主语与这些词倒装,例如:

  Had the doctor come last night, the boy would have saved.

  Were I to go to the moon one day, I would see it with my own eyes.

  Should it rain tomorrow, we would stay at home.

  二、名词性虚拟语气:在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气

  基本句型:主语+(should)+动词原形,

  如:Mother insisted that John go to bed at 9 o'clock.(宾语从句)

  We suggested that the meeting should not be held.

  It was required that the crops should be harvested at once.(主语从句)

  The suggestion that he be invited was rejected.(同位语从句)

  That is their demand that their wages be increased.(表语从句)

  注意:在这种句子中绝不出现"would""must""could"等。

  三、虚拟语气在一些特殊词中的使用或含蓄条件句:

  1、wish后的宾语从句:

  与现在愿望不一致——主语+过去时:I wish I were you.

  与过去愿望不一致——主语+had+过去分词:

  I wish I had visited the white House when I was in the states.

  与未来愿望不一致——主语+would(could)+原形:

  I wish I could meet you tomorrow at the party.

  2、It's time句型:

  当It's time后用that从句时应该为“主语+should+原形”或“主语+过去时”,例如:

  It's time that you went to school. 或It's time that you should go to school.

  3、If only引起的感叹句相当于“How I wish+宾语从句”:

  If only he could come! 他要能来就好了。

  If only I had known the answer! 我要早知答案就好了。

  4、would rather, as if(though)引导的句子也需使用虚拟,表示过去的情况用过去完成时,表示现在与将来的情况用过去时,如:

  I'd rather you posted the letter right away.

  I'd rather you had returned the book yesterday.

  She loves the children as if they were hers.

  Alan talked about Rome as if he had been there.

  5、without, but, but for, otherwise引起的短语或句子常暗含着含蓄条件:

  Without you, I would never know him.

  But for your cooperation, we wouldn't have done the work so well.=If it were not for your cooperation, we wouldn't have done the work so well.

  (注:without / but for...=If it was not for. If it hadn't been for...)

  But that she was afraid, she would have said no.

  I would be most glad to help you, but I' am busy now.

  I am busy now; otherwise I would do you the favor!

揭阳英语培训:揭阳少儿英语培训机构推荐哪家

  来源:必克英语线上培训中心 发布时间:2020/5/8 16:15:36

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  随着经济的发展,教育的步伐也逐渐加快,因此,少儿英语的学习一直是人们为关注的话题。目前,越来越多的父母意识到孩子越早学习一种语言的重要性,家长为了不让自己的孩子输在起跑线上,都投入到早期教育中,但是面对众多少儿英语培训机构如何选择已经成为家长们的一大难题。那么在选择上,有哪些问题值得我们去关注呢,下面小编就给大家分析一下。

  一、试听效果

  现在很多少儿英语培训机构都对外开展了试听的课程,目的就是为了吸引更多的小朋友到校来进行学习,那么,选择英语培训班,试听环节也是非常重要的。

  家长可以通过拨打电话进行咨询,利用周末时间带孩子进行试听,在试听的过程中,用心观察孩子喜不喜欢这样互动方式的课堂,有没有强烈的求学欲望,能否主动地投入到英语学习中去,如果能积极配合老师,可以考虑选择,如果配合的不是很积极,我们可以选择试听其他的英语培训课程进行比较。

  二、使用教材

  培训机构所使用的教材是我们一个非常重要的衡量标准,教材的性、科学性直接影响孩子的学习质量。所以在选择机构时,孩子学习的内容家长不容忽视,好的英语教材都有国际化的编译团队,都是根据数年甚至是数十年教学经验,呕心沥血编制完成的,学习的内容呈阶梯式上升,学习的进度也是根据孩子的水平合理的进行安排。

  三、教学模式

  教学模式是家长为关心的话题,作为初学阶段一定要打破传统单一呆板的教学模式,应该注重培养孩子的学习兴趣。教育模式的选择应充分考虑孩子的年龄特点、行为特点、注意力集中的时间,采取有效,多样化的上课方式,充分调动孩子的积极性,能够让他们在“玩”中快乐的学到知识。

  四、师资力量

  英语作为一种语言学科,不单单是词汇的积累,更注重学习的是口音的纯正,一口流利地道的口语,能为孩子的英语学习打下一个良好的基础,因此,我们在选择上一定要重视老师的英语技能,好的老师能给孩子带来重大的影响,尤其是在语音语调方面,如果孩子在开始就接触不纯正的英语发音,后期是很难纠正的。

  少儿时期是语言学习的关键期,在这个时期为孩子选择一个优质的英语培训机构是非常重要的,能让孩子拥有一个正确的学习方法,从而有效率有成果的学习英语。

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揭阳英语培训:揭阳市十大英语培训机构排名

  学习商务课程的最终目的是将其应用于工作场所。因此,商务课程的核心是学习综合商务技能。下面就来看看这篇商务英语是学哪些内容,相信你们会喜欢的。

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  因此,在这样一个竞争激烈的环境中,很多人想要学习商务英语并掌握它,但他们对这门课程是什么,以及如何学习却一无所知。

  综合商务技能

  学习商务课程的最终目的是将其应用于工作场所。因此,商务课程的核心是学习综合商务技能,即谈判技能和商务知识的专业技能。

  在平时英语中,老师将通过一些视频和场景对话来分析在什么情况下应该具备什么技能,然后让他们模仿这些场景或视频内容来学习如何使用。

  同学们基本熟悉后,老师会替换类似的内容,让同学自由发挥。通过这种学习、复习的方法,同学们将加深对这些技能的熟悉,达到举一反三的效果。

  实用的商务话题

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  高强度的实战演练演习

  商务实践演练是学好商务英语的基础,与学习商务话题、商务技能相辅相成,实战演练的学习是一遍又一遍的,所以也叫高强度实战演练。

  通常情况下,在学习了早期的技巧和话题之后,老师会给出几种不同的情况,同学们会被分成两到三组进行角色扮演,他们会用所学的内容来做表达,老师在旁边予以纠正。

  通过对技能、话题和实战三个方面的学习,充分锻炼学生的创新能力、应变能力、沟通能力和合作能力,使学生在学习商务英语课程后,能将英语运用到实际工作中去。因此,商务英语比普通英语课程更专业,难度更大。

揭阳英语培训:揭阳排名前十的英语培训机构

  在听力的开始可以选择稍微简单的材料,循序渐进。在做托福听力时,同一套题可以多做几次,直到完全理解。下面给大家讲讲托福考听力的方式,供你们阅读参考。

  托福听力备考在培养了一定的语感之后,可以采取精听与泛听相结合的方式就行训练。

  听力材料的选择非常重要。例如,托福历年考试的真题,就是一个很好的精听材料。进行听力训练时,可以尽量保持一段时间。做真题,最好严格按照考试时间来进行,避免中间停顿或者直接放弃。

  在开始训练的时候,无论准确率如何,都应该养成按时完成一套题的好习惯。一方面,这增加了集中注意力的时间;另一方面,也可以在真正考试之前适应考试的节奏。

  完成真题后,仔细对照答案。标出自己的错误并总结原因,看看是因为审题的问题还是因为听力材料中的关键信息没有被捕捉到。通过对出现的问题做具体的练习,快速提高准确率。

  泛听与精听不同,泛听可以广泛而灵活选择听力材料。每天可以抽出半小时,新概念英语、托福听力练习、BBC、CNN等都可以拿来听。也可以看一些英语节目,这样不仅可以练习听力,还可以了解西方国家的文化和生活习惯。主要是培养兴趣,增加语感。

  再次,在练习的过程中要有意识地训练自己快速进入考试状态。听力练习可以在早上进行。通过一段时间的训练,可以帮助自己在固定的时间内保持注意力高度集中,所以托福听力考试是很有帮助的。

  在平时的听力训练中要注意根据自己的听力情况及时调整重心。例如,在听力的开始可以选择稍微简单的材料,循序渐进。在做托福听力时,同一套题可以多做几次,直到完全理解。坚持这种精听与泛听相结合的方法可以迅速提高托福听力。

  要强调的是,如果你在听一篇文章时,还要去思考很多单词的意思,或者你的反应速度很慢,那么是不可能有精力去做笔记的。托福听力考试的备考我们一定要一步一步来,要多做一些准备和练习,让听力水平进一步提高。

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