剑桥英语老师培训:2020年剑桥少儿英语师资培训,给每一位优秀的教师打call!

2020/09/02 23:19 · 动态 ·  原创文章 · 0 次浏览阅读 · 剑桥英语老师培训:2020年剑桥少儿英语师资培训,给每一位优秀的教师打call!已关闭评论
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剑桥英语老师培训:2020年剑桥少儿英语师资培训,给每一位优秀的教师打call!原标题:2020年剑桥少儿英语师资培训,给每一位优秀的教师打call!德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯说过教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤

剑桥英语老师培训:2020年剑桥少儿英语师资培训,给每一位优秀的教师打call!

  原标题:2020年剑桥少儿英语师资培训,给每一位优秀的教师打call!

  德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯说过

  教育的本质意味着

  一棵树摇动另一棵树

  一朵云推动另一朵云

  一个灵魂唤醒另一个灵魂

  今日,剑桥教育培训学校开展了 2020年剑桥少儿英语师资培训课,剑桥优秀的老教师为即将成为少儿英语的新教师进行了培训, 把多年教学经验以及对教育的爱传递给这批新鲜血液。

  有阳光的地方就有爱

  有爱的地方就有舞台

  教师

  是太阳底下最光辉的职业

  为她们点赞!

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剑桥英语老师培训:剑桥少儿英语教师培训

  相关知识点:许多父母由于怕孩子一开始就输在起跑点上,因此在幼儿时期就拼命地强调英语的重要,甚至让孩子读纯英语的幼儿园,都是为了让孩子更好地掌握现代通用语言英语。那少儿英语[微博],应该学点儿啥呢?

  学习英语 贵在兴趣

  孩子年龄越小,语言学习就越容易。家长[微博]让孩子从小学英语,其出发点是好的,但由于许多家长不懂幼儿学习语言的特点,强制孩子认字母背单词,结果是自己教得筋疲力尽、火冒三丈,孩子学得枯燥无味、没有感觉。特别是在家长火冒三丈大声训斥孩子的时候,孩子会渐渐失去信心,对英语学习失去兴趣,这种结果是最可怕的,因为它有可能影响孩子今后的学习态度。

  兴趣是最好的老师,幼儿对英语有了兴趣,便会觉得学习英语是一种乐趣而不是负担,这便真正达到了寓教于乐的教育目的,所以进行英语教育活动的最终效果很大程度上取决于幼儿对英语的兴趣是否被唤起。

  培养语言环境比学单词更重要

  研究发现,七八岁是效率最高的。很多家长希望孩子从上第一节课时,就每一节课都能多学会一些单词和对话,这就有些“急功近利”了。

  很多老师们习惯以“成人念一个单词,孩子再跟着念”的形式进行教学。而这种从一个个孤零零的单词开始的英语教学方法,犹如不打地基就盖房子,可能在短时间内就能积累一定量的单词,但是,由于缺乏根基,房子很快就会倒塌,要想再重建房子的话,不但要重新运土、打地基,还得把废墟拆掉,美国专家经过研究发现,这种做法要付出的劳动比先打地基再建楼要多30倍!

  对孩子来说,最为提倡的英语教学方式是创造一个好的英语语言环境,让孩子先从听开始,比如家里可以买一些英语原版的卡通片和儿歌光盘,让孩子每天看,由于卡通片上的对白都是和画面同时进行的,孩子们反复看,就会逐渐明白它的意思。另外,家长和老师一定不要急着让孩子开口说,等到他真正懂得了一句话的意思,自己想说的时候再说,这样,他们对英语才能越来越有兴趣和自信。当他终于主动说第一句话时,他掌握了的词汇便形成了一个“内核”,建立了一个良好的运行机制,以后再学新的东西,就会自动按照这个机制进行运转。

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  在教材方面,剑桥英语在我国流行的英式英语教材中,贴近英语母语国家的文化习俗,教材设置贴近习得和生活环境。学习剑桥英语受益匪浅,确实值得推荐。在语音方面,剑桥英语属于英国语音,由于美国英语在我国许多地区的义务教育体系中广泛应用于英语考试,在短期考试中没有很大优势。从长远来看,先学英语发音,后学美国发音相对容易,对英语语言和文化的理解也会比较透彻和灵活,比如毛笔写字、钢笔写字,或者先学弹钢琴。对学生来说,一个好老师比一本好课本重要一千倍。无论是哪个培训机构,都要选择懂得指导教学、愿意耐心辅导的教师。

剑桥英语老师培训:英国剑桥大学CELTA成人英语教师培训课程在北京!!

  International House

  IH

  国际语言学校北京办公室隆重推出英国剑桥大学CELTA成人英语教师培训课!此课程由剑桥老师亲自来北京授课并评分,并颁发剑桥国际认证的英语教师资格证书!

  剑桥老师全英语授课!100%剑桥原版教材!有兴趣的同学请和我们联系!(联系方式在下方)

  上课时间:2013年2月25日至3月22日,共4个星期,周一至周五全天密集培训!与剑桥大学高级讲师充分锻炼能力!!

  CELTA 课程简介

  英国剑桥大学教师证书 (Certificate in English Language Teaching to Adults)。

  对具有较少或完全没有教学经验的人士来说,CELTA是其进入英语教学领域的首要资格认证。CELTA不仅是受到全球认可的教师资格证书,也是英国继续教育教学证书及TESOL国际英语教师资格证书的组成部分。

  每年,有超过一万人顺利完成CELTA课程的学习。目前,全球很多从事语言教学的机构均承认CELTA证书,该证书已被列入英国国家教学大纲标准(National Qualifications Framework)。

  考核内容

  要获得CELTA证书,考生必须先学习CELTA课程。该课程分为全日制(通常是四周)或非全日制两种。

  该课程的学习主要分为五个内容:

  * 学习者和教师,教与学的背景关系

  * 语言分析和语言意识

  * 语言技能(听、说、读、写)

  * 备课及使用不同的教学资源

  * 教学技能及职业发展

  CELTA没有设立统一的结业笔试,整个课程的学习过程即是考核考生的过程。课程的考核由剑桥大学考试委员会ESOL考试部授权并认证的培训官及考官负责实施。学员的考核成绩包括以下两个方面:

  教学实践

  考生要完成六个小时的教学任务,分别教授两种不同语言级别的班级。考核成绩取决于考生在六个小时教学中的总体表现。

  教学报告

  考生须完成四篇报告,主题分别是关于:成人学习、英语语言系统、语言技能和课堂教学。

  考生的成绩分为“通过”“通过B”和“通过A”三个级别。

  考试对象

  * 想要从事英语语言教学的外籍人士

  对于教学经验较少的人士来说,CELTA证书是其去往海外从事英语教学工作的“通行证”,CELTA课程能为他们的语言教学实践提供坚实基础。

  * 想要改变职业方向或突破职业瓶颈的人士

  越来越多CELTA证书考生曾经是某类职业的专业人士,他们中有的希望寻求新的职业契机,有的则想获得在海外教学和生活的机会。

  * 已经从事英语教学工作但还未获得专业资格的人士

  对于那些尚未接受过正规培训的教师来说,CELTA证书能帮助其提高教学技能,促使他们获得内部升职或者找到更好的教学工作。

  * 想要在英格兰和威尔士从事继续、成人和社区教育的人士

  按英国政府的相关规定,想要在英格兰和威尔士从事英语教学工作,必须拥有CELTA证书。

  报考资格

  CELTA对语言的要求比较高,一般要求考生为母语为英语的人士,或语言水平接近母语为英语的水平。此外,考生还应具备以下几个条件:20周岁以上;正规学历(已达到高等教育的入学标准);英语表达能力强,能够教授不同语言级别的学生等。

  IH 国际语言学校北京办公室

  郭雪(Guo Xue)- 行政及学生事务顾问

  北京市海淀区北三环西路48号 北京科技会展中心1号楼B座14B室

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